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我们为了孩子的成才,尤其是为了培养天才儿童,应该建立完善的教育配置。只有这样,我们才能真正培育出优良的下一代。穆勒曾经这样说过,教育是造就伟大思想的前提,能让人们从内心热爱和追求真理,从而培养出一大批优秀的人才。同时,家庭对孩子教育的影响也是不可忽视的,如果家庭教育中充斥着过多利益的纠葛,将极为不利于孩子的成长。
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孩子只能成为商人,而不是人才。在美国社会中,有这样一种典型的生活方式。作为有钱人,这些贵妇喜欢购物或者喝下午茶消磨时间。她们的女儿也喜欢出现在这样的场合,并且唱上一曲或者弹几下钢琴。可能她们唱得非常难听,但是,没关系,她们只是在享受这个过程所带来的快乐之感,其他的一切都不重要。作为父亲,他们忙碌于自己的工作,空闲时,喜欢运动或者玩一些小游戏。很多时候,他们都表现出自己的粗鲁和无礼。他们并不喜欢追求好的修养和知识,他们只是对各种普通事务感兴趣而已。
当听说一个十几岁的孩子,竟然不会读和写,甚至连最基本的知识都不懂的时候,我们可能会觉得十分惊讶。这个孩子到底在干什么,他之前没有去学习过读或者写吗?他们生活在沉闷、闭塞的环境中。在家庭的教育模式下,孩子成了资质一般的商业人才,而学校为了迎合父母的喜爱,也在教育中融入了商业元素。
穆勒对于大学教育这样说过:“上大学无法使一个资质一般的人变成天才,就好比剑桥大学,每年都会授予很多平常人各种头衔,但这代表不了什么。”现在美国的学校,到处都充斥着金钱的味道,学生会因为自己在体育和足球方面取得的成就而兴奋和欢呼。他们也没有察觉到,自己的专业课早已埋没在商业化中。
学校并不试图从孩子身上发现一些天赋或者神奇的地方,也不热爱知识,更不会珍惜知识。对于有天赋的孩子,学校会尽可能低压制,并且关注这些学生是否违反学校的纪律,是否按照学校的规章制度严格要求自己的行为。如果发现他们有任何异常的举动,就会毫不留情地把他们逐出学校大门。
学校并不是在对孩子进行教育,他们更多的是在教育的谎言下,进行一场类似于角斗类的争斗。学校所奉行的就是将那些真正的天才学生迁离出他们的群体,因为他们非常优异,与学校的老师相比,吸引了更多的大众目光。现在我们知道了这些学校的真面目,他们的教学目的就是让那些盖过老师风头的学生离开学校,保存老师的颜面,而驱逐的理由却有千万种。
这真是让人觉得颇具讽刺意味,学校为了维护根本不值得维护人的利益,而扼杀了学生的学习要求,这是多么的可怕。所以,我们现在所运行的教育制度完全不利于孩子的成长,尤其是对很有天分的孩子。学校仅仅是服务于一般的孩子,而忽视了有特殊要求的孩子。学校的老师会迫使孩子遵守校规和所谓的传统。在教育男孩时,学校会强迫性地要求他们学习与未来社会实践相结合的课程,也就是赚钱的知识,无论男孩是否愿意,都要去接受。
对于女孩来说,学校也会开设其他的所谓的美学课程,诸如教女孩如何挑选合适的服装、帽子等。在学校,除了纪律问题外,像篮球协会、足球协会、体育代理公司等组织,都是校方非常重视的。在他们眼中,这些组织可以帮助学校获得利益。也有很多人认为,如果可以结识这些商业人士,会对他们的未来产生极大的帮助,无论是在事业还是学业上,都有助于自己的成长和发展。
甚至有人觉得,正因为这些组织的存在,使得学校拥有了很好的风气。所以,学校的存在使很多事情成了可能,比如,学校创造了良好的风气、可以让孩子进行体育锻炼、结识商业伙伴甚至可以赚钱。但是,这所有的一切,却没有一件事是与真正的教育有关,是真正为了孩子的成长和未来发展考虑的。现在,所有的人都已经认同了这样的教育理念,没有人再对此提出质疑。原本应该造就天才的学校,现在却变成了俗物的培养基地。没有天才出现,有的只是一个个体格健硕的人,这就是我们的现代教育。
这样的教育理念似乎已经蒙蔽了所有人的双眼,学校成了发展体育事业的地方,人们已经不期待学校可以教授出优秀的人才,更不会要求学生会有多么高的文学或者学术造诣。这一切都使我感到失望不已!在一所大学,有着这么一位很有想法的教授,他对于现在的大学教育理念也是十分头痛,这是他不希望看见的。在这里,很多学生拥有健硕的身体,可他们的思想领域却是一片空白,他们对于文化艺术等没有任何兴趣和想法,他们的爱好仅仅停留在各种运动上。
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